1、全纳的
　　A、确保所有儿童的入学机会，不论其背景或者能力如何
　　B、尊重和反映多样性 　　
　　C、消除课程、学习材料、教学过程之中的分层化

2、有效的
　　A、建立有助于学习的学校政策和管理环境
　　B、好的质量，学生为中心的教与学过程和产出
　　C、提高教师的能力、道德和动机

3、卫生的、安全的和保护的
　　A、与学校卫生、安全和保护相关的政策和程序
　　B、卫生和安全的学校物质环境
　　C、心理社会学上支持的学校环境
　　D、校本的健康和营养服务
　　E、学校和社区的利益相关者和服务提供者的承诺

4、性别敏感
　　A、有质量的、性别敏感的学习环境
　　B、性别友好的课程和学习材料
　　C、性别友好的教与学过程

5、学生、家庭和社区参与
　　A、儿童提供表达对学校工作和学校生活看法和参与学生组织的机制
　　B、建立学校决策中学校与家长伙伴关系以及管理、学生发展和保护的机制
　　C、为学校管理和支持、学生发展和社区改进等建立学校与社区之间伙伴关
　　　系的机制