班级的管理目的在于确立健康的班级，健康的班级就要求班级中的学生们精神健康地生活。如果同学们体验了怎样才算精神健康地生活，他们一定会喜欢这种生活方式。而且，他们在班级之外也会这样生活。
怎样才算健康的班级，我认为有以下几点：
１、合作原理，全体同学合作探究课题，和自己过去成绩相比进步多了，劣等生得到全员帮助。
２、横向关系，师生完全平等相待，全体学生致力于问题的解决，同学之间完全平等。
３、互相尊重，相互信赖，教师尊重学生，教师完全信赖学生，教学相长。
４、靠鼓励勇气的教育，一起为学习成绩而喜悦，即使失败了也肯定其积极性，鼓励勇气，发现学生的长处。
５、责任心，各自对自身的行为负责，全面地思考产生班级问题的原因，让学生反思做什么。
６、民主性，民主地制订规则，主权属于学生，为捍卫学生的权利而制订规则。
７、作为教师是一个调节者，作为民主型司令，鼓励学生的勇气和积极性，富于理性地思考问题。
教育的使命在于帮助儿童成长为精神健康的人，而精神健康的人只有在精神健康的生活体验中才能培养。
（初二（2）班 班主任 张大永 2006.1.3）
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