千里迢迢从北京到南京，我们带着如同海绵一样学习的心情贪婪地吸收赏识教育第 一手的实践经验与哲理；从南京再回到北京，相信大家对于赏识教育有了更深刻的认识，并且将更有智慧地面对未来的工作。

　　除了近距离观摩行知小学的展览厅与校舍，我们还走进了为开展乡村教育而开放的"艺莲苑"和浦禾园。在杨瑞清校长畅谈《行知思想与赏识教育》，以及副校长刘明祥老师与副校长阮敏老师分别讲演《我与学校共成长》和《让农民的孩子享受最好的教育》后，对于浦口区行知小学这二十多年来一路走来的艰辛与坚持，我们有了更多的了解。 　

　　在行知小学中奉行六条原则：尊重孩子的人格100%，相信孩子的潜力100%，理解孩子的个性100%，激励孩子的优点9%，包容孩子的弱点90%，提醒孩子的缺点1%。而杨瑞清校长也与我们分享他和儿子之间的亲子对话与教育哲学：“我建议，你选择；你选择，你承担；你承担，我陪伴。”

　

　　王学富老师与我们开展了一场<直面心理咨询>讲座, 让老师对于和学生的理解沟通有了更多的理论依据。在两天的室内讲演和座谈中, 总是能看到蒲公英的老师们或坐或站地在讨论自己的心得与收获。

　　在我们造访行知小学的那几天,正逢南京宁海中学的老师们领着六百位学生到行知基地体验乡村生活。我们也把握机会以分科分组的方式,向宁海学校的语文、数学、英语、体育、政教老师，以及行政人员请益，进行工作和教学上的探究。

　　在《行知思想与赏识教育》的讲座结束后，蒲公英的老师们也趁热打铁，向大家陈述两天来对于赏识教育的理解，并归纳出生活和工作中可以处处使用的赏识语言。

　　我们在南京的这个周末适逢母亲节。杨校长细心的为郑洪校长准备了鲜花与祝福。在背景声中播放的《母亲》让在场的老师们因为想起自己的母亲而潸然泪下。第三天的南京之行，汤翠英老师的滔滔讲述，让大家深深为她对陶行知先生的敬仰与爱戴而感动。

 

　　

5月4-23日

世界教育大卫凯勒先生和川品女士再访蒲公英

　　在世界教育副总裁大卫凯勒先生(Mr. David Kahler)以及川品女士(Ms. Chuanpit Chua-Oon)再度造访北京蒲公英的时间里,他们带领蒲公英老师职业教育小组和生活技能教育成员探讨在蒲公英开展职业教育和生活技能的工作计划流程、相关的学科内容设计与教材的规划与整理。

　　在蒲公英英语课的教室里，曾经身为老师的大卫先生再度执起教鞭拿起粉笔和初一（3）班的学生分析结尾语音的发音问题。在大卫在北京的将近三周的时间里，除了和老师们共同参与了南京赏识教育和探究-研讨法的教师培训，他每一天都是在早上六点半从城里出发来到蒲公英，不仅和老师们讨论职业教育和生活技能课程开展的问题，也和老师们促膝谈心，并且在晚上十点半以后才回到下榻的酒店将一天的工作进行总结与反思。这位像肯德基上校的大卫凯勒先生对工作的热忱执著与感悟，着实在师生心目中留下了深刻的印象。

 

　

5月11日

初三学生家长会及职业教育说明会


　　5月11日世界教育成员陪同蒲公英职业教育小组面对初三学生家长召开了蒲公英职业教育项目说明会，并且在会后与三十多位家长以小组焦点访谈的方式了解并探讨他们对于孩子选择职业教育的看法与心情。