蒲公英中学 学雷锋主题宣传 感恩的心 （第5期）

永远的丰碑--雷锋

　　 雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。
　　 雷锋1940年出身于湖南省望城县一个穷苦农民的家庭，７岁沦为孤儿。他对中国共产党怀有深厚的感情，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。
　　 雷锋工作积极，埋头苦干，多次被评为“红旗手”“工作模范”“劳动模范”“先进生产者”和“社会主义建设积极分子”。
　　 雷锋1960年１月应征入伍，同年11月加入中国共产党。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。1962年８月15日，执行运输任务时不幸殉职。
　　 他在部队生活２年８个月，荣立二等功１次，三等功２次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”“节约标兵”，被选为抚顺市人民代表大会代表。雷锋的模范事迹和高尚思想在军内外产生巨大影响。国防部命名他生前所在班为“雷锋班”。
　　 1963年３月５日毛泽东发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。1990年３月５日，江泽民等党和国家领导人分别题词，号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设具有中国特色的社会主义而努力。在广泛持久开展学习雷锋活动中，全军各部队和全国各条战线上涌现出大批雷锋式的英雄模范人物。雷锋精神培育着一代又一代新人成长。
　　 新华社发(资料照片)

奉献　友爱　互助　进步

• 基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤
• 处于自愿的事业是最有生命力的事业
• 服务他人的行为是最高尚的行为
• 奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言
• It is the deepest appeal that is based on love.
• It is the most vital cause that is out of voluntary will.
• It is the noblest behavior that is devoted to helping others.
• The language of dedication is the most communicative language of mankind.

　　“雷锋精神”和国内外的志愿者活动是相通的。雷锋精神的本质是“全心全意为人民服务”，这是中国人熟悉的说法。从现代社会的眼光来看，雷锋随时随地都在做好人好事的这种精神，正是现代社会提倡的“公益”行动。在现代人的认识中，帮助别人，是自我感情的需要，也是一种社会责任。从这个角度去理解，雷锋精神乃是人类美好情操的代名词，应该存在、并且应该永远存在下去。
　　 我们学校是一所民办非营利性的、公益性的平民学校，它就是在社会爱心人士的捐助和奉献中诞生和成长的。
　　 志愿爱心服务是我校教育教学工作的重要组成部分。成立一年多以来，在志愿者的春风般温暖的爱心和火一样的热情的伴随中，蒲公英中学的孩子们走过了一个半学年的路。这段路是坎坷的希望之路。不管他们的家庭有多么贫寒、他们的基础有多么的薄弱，令人感到欣慰的事实是， 孩子们身上的闪光点是耀眼夺目的，向上向善的心是动人心扉的。孩子们自信的磐石正在奠基，潜能的种子已经萌发。孩子们的进步与志愿者们的工作是分不开的！
　　 新学期伊始，适逢3月5日毛主席题词“向雷锋同志学习”纪念日，特此，为了感谢长期以来无私奉献的志愿者，为了进一步弘扬雷锋精神，培养德智体全面发展的一代新人，我们便以“感恩的心”为内容做了这期主题宣传，希望同学们面对爱心，能感悟爱心，奉献爱心，在爱心阳光的哺育下健康、茁壮的成长。

北京市大兴区蒲公英中学
2007年3月　　

天天天蓝
------- 初二（2）班 刘京东

　　 对于我，一个普通的农民工子女，没有什么特殊的，况且我的家境并不富裕，在如此的家庭中，对幸福的期望，都寄托在我的身上，我感到了压力。
　　 在以前别的学校的时候，我并没有感到压力的存在，因为那里的老师对我们抓得不紧，学习上轻松，“玩”成了生活中重要的一部分，那时，我时刻都在玩中度过，上课、下课、放学、在家，都在玩，从而养成了很不好的习惯，那时我根本不知道压力为何物。
　　 直到我来到这里，这里的一切使我发生了改变，因为我的家境不好，因而在学校的联系下，我得到一位社会爱心人士的资助，这使我十分的感动，我开始感到了压力，因为家长、老师，我无时无刻不在提醒自己要好好学习，将来有一日可以报答他们。所以我必须改掉以前的坏习惯，全身心的投入学习中，只有这样我才有可能有出息，也才能报答他们。这是发自我内心真诚的感叹，也许这是一件长远的事，但唯一不会改变的是你们曾在我困难时帮助了我，“滴水之恩，当涌泉相报”。
　　也许有时我放纵了自己，也许有时我把压力忘记，但是我心不会变，我的心里始终依然燃烧着那个誓言：报答一切对我有帮助的人。不只他们，还有我的亲人。
　　天空依然是蓝的，地球依然在转动，人类仍然在探索，但在不久的将来，在这群探索的人中将会多出一个，那就是我！

感恩的心
------ 初一（3）班 李蔡明

　　 今日，阳光灿烂，美丽的校园，明亮的教室，崭新桌椅，良好的教育环境，让朝气蓬勃的我们在这里快乐的学习。
　　 正是您放弃节假日里的休息时间，不辞辛苦的从各个地方赶到这里，督促、辅导我们学习英语，让我们在学习英语的路途上不再感到迷茫，在夏日里我们一起做游戏、跳舞，您给我们带来了许多欢乐。感谢您，志愿者！
　　 也正是您在百忙中，亲临我校，训练、教导我们。虽然艰辛，但是我们从中学到了许多课本以外的东西，什么是纪律，什么是坚强的毅力，什么是团结。您为我们走向成功的道路奠定了基础。谢谢您，解放军叔叔！
　　 昨日，你们给了我们无限的关爱，今日，我们把它转化成力量，为了美好的未来；是你们的爱心给予我们这个美好的学习天地，你们、我们，是相亲相爱的一家人！

蒲公英中学教师寄语志愿者

　　 作为蒲公英中学的教师----主人翁，更应以百倍的付出来实现“在教书中育人，在育人中改变世界”的追求，只有这样才无愧于志愿者、捐方，无愧于社会各界的支持和家长的重托！
　　 　　 ------刘升

　　 我感到很幸福，我唯一能做的就是“以八分的学识，十分的努力，十二分的热情”投入到工作中去，以身作则，言传身教，把爱的种子在同学中传播开来，传递下去，让我们的师生用实际行动共同将这种爱延续、延续……
　　 　　 -------焦明丽

　　 我们在社会各界爱心人士的关心和帮助下，通过努力为社会弱势群体的孩子们提供了一个学习的好场所，良好的学习环境，敬业的老师，难得的学习机遇，我感觉蒲公英中学确实是在为国家分忧，为社会奉献。
　　 　　 -------张俊杰

　　 在来蒲公英中学一年多的时间里，我深深感受到自身的责任重大，外界人士尚且有爱心，作为蒲公英中学的一名教师，就更责无旁贷了，每当看到爱心人士的无私奉献的场面，我都很感动，同时我在想，要把这份情感投入到工作中，把全部心血灌注到教学上，努力为蒲公英中学多培养出品学兼优的好学生！
　　 　　 -----张忠源

　　 我们每天生活在爱心的世界里，被爱的氛围熏陶，作为教师倍感责任重大。最值得可喜的是，这种爱的行动，每天弥漫在我们校园，学校志愿服务岗的设立，学生帮助食堂洗菜，班级自习课几个老师争着要，老师给学生利用课余补课等等，这不就是爱吗？我们在得到帮助的同时，也在付出，用我们的爱心回报社会，受益者应该是学校、学生和捐方，通过我们的努力，蒲公英中学明天会更加美好，在爱的天空下，这些打工子弟享受着平等的优质教育，正健康快乐的成长！
　　 　　 ------任明明

　　 对于志愿者，我想说的是：无论来自何方，都向我们的孩子奉献了一颗伟大的爱心，你们给予孩子不仅仅是表面的东西，而是在帮我们教书育人，是我们的榜样。
　　 对于捐方我想说的是：正是有了你们，孩子们才会有幸福的家，我们才更加的努力工作，去教育这些孩子，我们才有前进的动力和目标。

　　在北京的市中心呆了两个星期之后，我来到了蒲公英中学。在城市里，所有的现代化设施随处可见，而且相当便利。我享受着昂贵的美食，拥有着自己的公寓，包括西式的卫生间，而且基本上可以无拘无束的在大街上闲逛。但新鲜感很快就消失了，整个城市变得有些陌生：当我想要聊天或是与人交流的时候，街上和餐馆里的大多数人都很忙碌。他们每天上班下班，只有在等车的时候会偶尔停下来。北京是一个不会为任何人停止转动的城市。
　　 蒲公英是与从不同的。那里没有私人卫生间，共用卫生间也是最老式，最“古典”的那种。屋里没有空调，附近没有奢华的餐厅，没有地铁站。有时觉得自己仿佛远离了人类的现代化文明。但是蒲公英让我重新找到了那份早已湮没于城市里的人性的温暖的感觉。所有人都住一起，一起吃饭，甚至共用浴池。蒲公英所拥有的最大的财富是人：热衷于学习的人们，热衷于教学的人们，每个人都全身心地投入到自己的事业之中。有的老师坐8个小时的火车往返于学校和家庭。我经常看见学生和老师们像朋友一样开开玩笑，做游戏，每个人脸上都洋溢着笑容。学生们十分爱他们的老师，老师也在用心关爱着自己的学生。
　　 回首在蒲公英度过的日子，虽然没有现代化的奢华与便利，但是我所经历的却不仅仅是在中国的一次旅行，而是集体生活中的心灵与心灵的碰撞。(Arun 2006.08.09)

　　　　
　　 Teaching is learning. During the summer camp, l’ve learned a lot and enjoyed teaching my 13 students. trying to be a good teacher, l learn from books, in order to make sure that everything l teach in class is correct ; l also learn from other teachers and volunteers about varieties of approaches to make my class lively and interesting and to crown it all. L learn from my wonderful students to get to know what the real life is life. they’ve give me so much inspiration and encouragement that they vitually help me find what the meaning of my life is. L have never felt so fulfiued before. L love my students, and l am grateful for what they have given to me. ( 北京师范大学 Cherry (聂小可) 2006.08.09)