1、设计理念：　　

　　在学生不断扩展的社会生活中，学会与家长的交往，是学生学习交往的第一课堂。结合学校政教工作及思想品德课，通过家长日和家长的互动活动，希望学生与父母的关系更融洽，家庭更温馨，学生的健康成长有更好的家庭环境。

2、活动目标：

　　情感、态度、价值观：孝敬父母、尊重他人。
　　能力：培养与他人特别是与父母交往与沟通的能力。
　　知识：了解与父母交往过程中应该注意的问题，以及学会如何与父母相处和沟通。

3、活动形式：

　　家长课堂，进班听课，老师家长学生互动交流，学生风采展示（语文周成果汇报）。

4、时间安排：

　　2006年9月30日：早上八点半到下午语文成果展示完毕。

5、具体安排：

　　家长课堂：08:30--10:00（集体进行；内容待定）
　　进班听课：10:00--10:45（建议是语、数、外三科或班主任课）
　　互动交流：11:00--11:45（各班级教室进行）
　　午　　饭：11:50--13:00
　　语文周成果展示：13:00开始

6、相关联接一：

　　进入初中后与父母的关系的调查反馈（参考）

• 进入初中后与父母经常发生矛盾的占66.8。其中，
  与父亲有矛盾的占22.4；
  与母亲有矛盾的占34.1；
  与父母都有矛盾的占10.3。
• 与父母偶尔有矛盾的占27.7。
• 与父母关系融洽的只占5.5。

7、相关联接二：

　　有矛盾并不可怕，可怕的是我们忽视他，逃避他，不敢正视他，日积月累，将会影响到我们的身心健康，影响到我们与父母的关系。在上课及平时的讲课中，我们了解到学生与家长发生矛盾的主要原因是：

• 学习成绩总是达不到父母的要求；
• 父母总是要求我们吃这吃那；
• 父母不让我们看电视、玩电脑……
• 父母经常偷看我们的日记；
• 父母还经常偷听我们的电话；
• 父母还经常警告我们小心与异性交往……
• 说我们学习不自觉；
• 说我们经常丢东西；
• 吃饭和穿衣方面经常意见不同……
• 父母经常要求我们要按时回家；
• 父母也经常不按时回家；
• 父母罗嗦；父母对我们管得太严……
• 父母总是要我向某某学习，总是说别人怎么好，你却怎么不争气……

8、相关联接三：

• 歌曲：妈妈的吻；白发亲娘；世上只有妈妈好；常回家看看等等
• 好书推荐：我的母亲 等书籍

（蒲公英中学初二年级 2006年)